Daftar Isi:
Adakah orang tua yang telah menjawab permintaan anak mereka, "Bisakah kita mendapatkan hewan peliharaan?" dengan mengadopsi seekor binatang tahu bahwa merawat makhluk terkecil sekalipun bukanlah tugas yang mudah.
Namun ribuan ruang kelas di seluruh negeri memiliki hewan maskot mereka sendiri yang terkadang dikenakan perawatan di bawah standar; hewan yang dapat menimbulkan risiko kesehatan bagi siswa.
Tetapi hewan di kelas tidak selalu berarti masalah; pendidik dan orang tua dapat berperan dalam merawat hewan peliharaan, meminimalkan risiko, dan memberi siswa pandangan pertama tentang cara memperlakukan hewan secara manusiawi.
Memilih dengan Hati-hati
Seperti halnya hewan peliharaan, pendidik perlu melakukan penelitian sebelum membawa hewan ke ruang kelas mereka. Sementara beberapa jenis hewan dapat menjadi hewan peliharaan kelas yang baik, banyak spesies yang tidak cocok untuk tinggal di lingkungan sekolah.
"Sejumlah masalah dapat muncul ketika guru gagal untuk meneliti kebutuhan dan perilaku hewan tertentu, " kata Heidi O'Brien, koordinator komunikasi untuk Asosiasi Nasional untuk Pendidikan Manusiawi dan Lingkungan (NAHEE). "Misalnya, burung cenderung peka terhadap angin dan perubahan suhu udara. Hamster aktif di malam hari dan mungkin tidur selama hari sekolah."
Banyak hewan yang tidak pernah menjadi hewan peliharaan yang tepat, termasuk reptil seperti kadal, ular dan kura-kura, dan hewan liar lainnya seperti chinchilla, katak, landak, dan anjing padang rumput. Burung, kelinci, dan hamster bisa menjadi hewan peliharaan yang baik di rumah, tetapi tidak cocok untuk kehidupan di ruang kelas. Namun, beberapa tikus kecil dan ikan mas dapat beradaptasi dengan baik dengan kehidupan sekolah dan relatif mudah dirawat.
"Babi, tikus, tikus, gerbil, dan ikan mas Guinea dapat menjadikan hewan peliharaan kelas yang sesuai jika guru memikul tanggung jawab atas perawatan hewan dan bertindak sebagai teladan manusiawi - pengasuh yang bertanggung jawab yang menetapkan dan memberlakukan aturan tentang bagaimana siswa memperlakukan hewan di kelas, " kata Kelly Connolly, spesialis masalah untuk bagian Hewan Pendamping dari HSUS.
Masalah Potensial
Selain memilih dengan hati-hati hewan yang cocok untuk ruang kelas mereka, guru perlu mengatasi masalah kesehatan yang potensial. "Mungkin ada beberapa risiko kesehatan bagi siswa, seperti Salmonella yang dibawa oleh reptil, dan asma, alergi, atau kondisi lain yang dapat diperburuk oleh kehadiran hewan, " kata O'Brien.
Memilih hewan peliharaan di kelas yang sesuai yang menimbulkan beberapa masalah kesehatan masih membutuhkan komitmen yang mungkin tidak bersedia dilakukan oleh beberapa guru. Bahkan orang dewasa yang bertanggung jawab sering meremehkan jumlah waktu, uang, dan dedikasi yang diperlukan untuk merawat hewan peliharaan.
"Perawatan hewan peliharaan di kelas seharusnya tidak berbeda dengan merawat hewan peliharaan di rumah Anda sendiri, " kata Connolly. "Seseorang harus menjadi pengasuh yang bertanggung jawab."
"Salah satu masalah umum adalah ketika seorang guru tidak mengadopsi hewan peliharaan kelas sebagai miliknya dan memikul tanggung jawab utama atas perawatan hewan, " kata O'Brien. "Jika dibiarkan di ruang kelas ketika sekolah tidak ada di sesi, hewan mungkin menderita dari kurangnya kontrol iklim, tidak makan, kekurangan air atau lingkungan hidup yang kotor. Cara terbaik untuk menghindari masalah ini adalah bagi guru untuk mengambil hewan peliharaan rumah ketika sekolah tidak ada. Melakukan hal itu tidak hanya membantu memastikan perawatan yang tepat, tetapi menunjukkan kepada siswa bahwa merawat binatang adalah komitmen penuh waktu yang penting. "
Pemeriksaan Kelas
Orang tua dapat menentukan apakah hewan peliharaan di kelas anak mereka dirawat dengan benar dengan berbicara dengan anak mereka atau guru anak mereka, atau dengan mengunjungi hewan itu.
"Jika Anda merasa guru memberikan perawatan yang tepat dan bertindak sebagai teladan yang manusiawi, berterima kasih padanya karena telah memberi anak Anda kesempatan untuk belajar tentang kebutuhan dan perilaku hewan, dan untuk mengembangkan rasa tanggung jawab dan empati terhadap hewan, "kata O'Brien.
Tetapi, kata O'Brien, jika Anda merasa bahwa perawatan kurang atau bahwa guru tidak mengirimkan pesan yang manusiawi kepada siswa, Anda dapat memberinya informasi perawatan hewan peliharaan dari www.hsus.org dan merekomendasikan program dan materi pendidikan yang manusiawi, seperti yang disediakan oleh NAHEE, tersedia di www.nahee.org
"Pastikan untuk menawarkan bantuan dengan cara yang ramah dan konstruktif, " kata O'Brien. "Jika seorang guru diakui tidak dapat memenuhi kebutuhan binatang, Anda dapat menawarkan untuk membantu menemukan rumah bagi hewan peliharaan atau merekomendasikan agen perlindungan hewan setempat. Jika kesejahteraan hewan menderita dan tidak ada tindakan yang diambil oleh guru, Anda dapat menghubungi kepala sekolah atau agen pengendalian hewan lokal. "
Orang tua dapat mengarahkan pendidik yang berpikir untuk memperoleh hewan peliharaan di kelas ke brosur NAHEE berjudul Is a Classroom Pet for You? Memberikan salinan brosur kepada guru dapat membantu mengomunikasikan tantangan menambahkan makhluk ke dalam kelas. Brosur tersebut memuat saran cara-cara alternatif untuk mengajar anak-anak tentang hewan dan perawatan hewan peliharaan, seperti berlangganan Berita KIND, surat kabar kelas NAHEE yang mengajarkan siswa di kelas K-6 kebaikan dan rasa hormat kepada orang-orang, hewan, dan habitat alami.
Pelajari lebih lanjut tentang Masyarakat Kemanusiaan Amerika Serikat
